aralik ayi deĞerler eĞİtİmİ (ÇaliŞkanlik) ÇaliŞmalari 0 31.12.2021 79 Aralık Ayı Değerler Eğitimi (Çalışkanlık) Çalışmaları kapsamında Okulumuz Psikolojik Danışmanları ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerince tüm öğrencilerimize yönelik seminer verildi ve pano çalışması gerçekleştirildi. Doğruluk dürüstlük, merhamet, paylaşım, saygı, sevgi, hoşgörü, anne hakkı, baba hakkı, kul hakkı, helal, haram, kardeşlik, dostluk vb değerler pano çalışması, sunum, seminer vb etkinliklerle öğrencilerimize anlatılmaktadır. Bu değerlerle ilgili ders içerisinde ve dersler arası çalışmalar yapılmaktadır. Bu Matematikve eğitim adına herşey.Test,sunu,konu anlatım,video ders,değerler eğitimi,proje Mayıs ayı değerler eğitimi aile ve anne PLANI Bir Garip Matematikci DEĞERLER EĞİTİM PROGRAMININ AMAÇLARI. **İyi karakterli bireyler yetiştirmek, **Temel değerleri pekiştirmek, ** Çocukların kendilerine ve topluma yararlı olacak temel değerleri psikolojik, bilişsel ve sosyal gelişimlerine uygun olarak kazanmalarını sağlamak. **Çocukların kazandıkları değerleri davranışla ifade etmeleri Değerlereğitimi kronolojimiz. 2002. Perese Karakter Okulu (EDAM) 2003 . 2004. I. Değerler ve Eğitimi Sempozyumu (DEM) MEB (programlarda yer verme) Değerler Eğitimi Dergisi (DEM) 2005-2009. MEB program düzenlemeleri, Yeni yayınlar. 2010 LwLtz. Popüler Sayfalar Matematik Dersi Telafi Sınavı 2015 877 Matematik Bölme İşlemi Ve Problemleri 478 Coğrafya Dersi Telafi Sınavı 2015 348 ziyaretCumhuriyet Bayramı Pano Başlıkları 189 ziyaret4. Sınıf Beden Eğitimi 2. Dönem Yazılı Soruları 331 ziyaret Son Ziyaretler Yıl Sonu Seminer Konusu Performans Değerlendirme Slayt YeniDünyanın Yedi Harikası Slayt YeniGeri Dönüşüm Slayt Yeni1. Sınıf 1. Dönem Hayat Bilgisi Ders İçi Performans 2. Ölçeği Histogram Etkinlik Sayfası Yeni Değer Ölçülerimiz Değer Ölçülerimiz sunusuda YTL ile ilgili bilgilendirme amaçlı olarak projeksiyon ile değerlendirilebilecek bir sunu niteliğindedir… Sunuyu indirmek için Tıklayınız… Yazı dolaşımı 0 Üye ve 1 Ziyaretçi bölümü incelemekte. 13 Yanıt Gösterim 10 Şubat 2021, 161328 Gönderen deniz14 4 Yanıt Gösterim 17 Kasım 2020, 101910 Gönderen tuncer 1 Yanıt Gösterim 15 Şubat 2021, 235958 Gönderen meryem 7 Yanıt Gösterim 05 Ocak 2021, 004723 Gönderen EvansceneZ 12 Yanıt Gösterim 26 Haziran 2019, 172256 Gönderen BALGÜLŞEN 2 Yanıt Gösterim 24 Haziran 2019, 163409 Gönderen kavakdibi 2 Yanıt Gösterim 24 Haziran 2019, 162721 Gönderen kavakdibi 8 Yanıt Gösterim 21 Haziran 2018, 234335 Gönderen efireş 3 Yanıt Gösterim 24 Temmuz 2015, 082914 Gönderen fsahinoglu 0 Yanıt Gösterim 21 Haziran 2015, 101433 Gönderen beyzıl 4 Yanıt Gösterim 26 Haziran 2014, 064026 Gönderen ftmknc 19 Yanıt Gösterim 24 Haziran 2014, 111608 Gönderen vejdet 16 Yanıt Gösterim 26 Haziran 2013, 122659 Gönderen hülyasara 37 Yanıt Gösterim 26 Haziran 2012, 100249 Gönderen tolgatigin 18 Yanıt Gösterim 20 Haziran 2012, 094428 Gönderen kurtulus33 0 Yanıt Gösterim 19 Haziran 2012, 102711 Gönderen yoldaş 0 Yanıt Gösterim 19 Haziran 2012, 102049 Gönderen yoldaş 0 Yanıt Gösterim 19 Haziran 2012, 092915 Gönderen yoldaş 0 Yanıt Gösterim 18 Haziran 2012, 111447 Gönderen yoldaş 0 Yanıt Gösterim 18 Haziran 2012, 110934 Gönderen yoldaş 0 Yanıt Gösterim 18 Haziran 2012, 105617 Gönderen yoldaş 0 Yanıt Gösterim 18 Haziran 2012, 104017 Gönderen yoldaş 36 Yanıt Gösterim 12 Haziran 2012, 222337 Gönderen NECİP 30 Yanıt Gösterim 12 Haziran 2012, 192939 Gönderen fatma70 3 Yanıt Gösterim 12 Haziran 2012, 172240 Gönderen asia25 5 Yanıt Gösterim 11 Eylül 2011, 235106 Gönderen nurcihan 2 Yanıt Gösterim 04 Eylül 2011, 221237 Gönderen zeynep demir 2 Yanıt Gösterim 14 Ağustos 2011, 011138 Gönderen eryaman35 6 Yanıt Gösterim 01 Temmuz 2011, 230509 Gönderen ..Ceylinin Annesi.. 13 Yanıt Gösterim 30 Haziran 2011, 165045 Gönderen 3 Yanıt Gösterim 30 Haziran 2011, 003042 Gönderen ..Ceylinin Annesi.. 133 Yanıt Gösterim 11 Ekim 2010, 174756 Gönderen ekmeksarap 1 Yanıt Gösterim 11 Ekim 2010, 174705 Gönderen ekmeksarap 19 Yanıt Gösterim 24 Eylül 2010, 161807 Gönderen yoldaş 22 Yanıt Gösterim 14 Eylül 2010, 170836 Gönderen yoldaş 4 Yanıt Gösterim 13 Eylül 2010, 001628 Gönderen son çizer 12 Yanıt Gösterim 06 Eylül 2010, 215240 Gönderen yoldaş 21 Yanıt Gösterim 31 Ağustos 2010, 010626 Gönderen mlkn 10 Yanıt Gösterim 26 Ağustos 2010, 152025 Gönderen yoldaş 30 Yanıt Gösterim 14 Ağustos 2010, 132321 Gönderen nurhanart Sonuçlar 164 Dosya No Resim Başlık Tarih Hit Detaylar 1- Din Kültürü Din ve Temizlik Değerlendirme Testi 2020 - Din Kültürü Din ve Temizlik Değerlendirme Testi 2020 - 2021Değerler Eğitimi 27Detaylar »2- Değerler Eğitimi Planı İndir 2020 - 2021Değerler Eğitimi Planı İndir 2020 - 2021Değerler Eğitimi 4324Detaylar »3- Değerler Eğitimi Şubat Ayı Raporu 2019 - 2020Değerler Eğitimi Şubat Ayı Raporu 2019 - 2020Değerler Eğitimi 895Detaylar »4- Değerler Eğitimi Toplantı TutanağıDeğerler Eğitimi Toplantı TutanağıDeğerler Eğitimi 1038Detaylar »5- Değerler Eğitimi Ocak Ayı RaporuDeğerler Eğitimi Ocak Ayı RaporuDeğerler Eğitimi 873Detaylar »6- Değerler Eğitimi Empati Aralık Ayı Faaliyet Raporu 2019 - 2020Değerler Eğitimi Empati Aralık Ayı Faaliyet Raporu 2019 - 2020Değerler Eğitimi 677Detaylar »7- Değerler Eğitimi Sonu Raporu 2019 2019 - 2020Değerler Eğitimi Sonu Raporu 2019 2019 - 2020Değerler Eğitimi 971Detaylar »8- Değerler Eğitimi Değerler Eğitimi PlanıDeğerler Eğitimi 407Detaylar »9- Merhamet Değeri Faaliyet Raporu 2019 2019 - 2020Merhamet Değeri Faaliyet Raporu 2019 2019 - 2020Değerler Eğitimi »10- Doğruluk Değeri Çalışma Raporu 2019 - 2020Doğruluk Değeri Çalışma Raporu 2019 - 2020Değerler Eğitimi »11- Değerler Eğitimi Samimiyet İle İlgili Çalışma Kağıtları 2019 - 2020Değerler Eğitimi Samimiyet İle İlgili Çalışma Kağıtları 2019 - 2020Değerler Eğitimi »12- Müdür Yardımcılığı Sınavına Hazırlık Değerler Eğitimi Ders Notları 2020 2019 - 2020Müdür Yardımcılığı Sınavına Hazırlık Değerler Eğitimi Ders Notları 2020 2019 - 2020Değerler Eğitimi »13- Değerler Eğitimi Ekim Ayı Saygı Raporu 2019 2019 - 2020Değerler Eğitimi Ekim Ayı Saygı Raporu 2019 2019 - 2020Değerler Eğitimi »14- Değerler Eğitimi Sihirli Sözler 2019 - 2020Değerler Eğitimi Sihirli Sözler 2019 - 2020Değerler Eğitimi »15- Değerler Eğitimi Eylül Ayı Selamlaşma 2019 - 2020Değerler Eğitimi Eylül Ayı Selamlaşma 2019 - 2020Değerler Eğitimi 745Detaylar »16- Değerler Eğitimi Yıllık Çalışma PlanıDeğerler Eğitimi Yıllık Çalışma PlanıDeğerler Eğitimi 1581Detaylar »17- Değerler Eğitimi Sene Sonu Faaliyet Raporu 2018 - 2019Değerler Eğitimi Sene Sonu Faaliyet Raporu 2018 - 2019Değerler Eğitimi 1864Detaylar »18- Değerler Eğitimi Sene Sonu Faaliyet RaporuDeğerler Eğitimi Sene Sonu Faaliyet RaporuDeğerler Eğitimi 1677Detaylar »19- Değerler Eğitimi Görgü Kuralları 2018 - 2019Değerler Eğitimi Görgü Kuralları 2018 - 2019Değerler Eğitimi 1134Detaylar »20- Din Kültürü Hadiselerle Değerler Eğitimi Konu Testi 2018 - Din Kültürü Hadiselerle Değerler Eğitimi Konu Testi 2018 - 2019Değerler Eğitimi 231Detaylar » Sayfalar [ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ] DEĞER NEDİR ? * Mevlana Mesnevisinde “Değer Nedir?” diye sorar ve cevaplar *“Buğday ve un değerlidir. Asıl amaç ve ürün olan ekmek daha değerlidir. *En değerli nedir? Tohumun ekmeğe dönüşmesine şükreden insan daha değerlidir. *Bu insan sadece bedenini değil canını da beslemiştir. Önce yok olmuş sonra başak vermiştir.” DEĞERLER EĞİTİMİ NEDİR? Değerler Eğitimi, “Değerleri öğretmek için açık bir girişim” olarak tanımlanabilir. NİÇİN DEĞERLER EĞİTİMİ Anne, babalar ve eğitimciler olarak sormamız gereken soruların başında şunlar gelir * İçinde bulunduğumuz ortam ve çevre istediğimiz değerlere sahip çocukları yetiştirmek için uygun mu? * Biz her şeyi çocuklarımız adına düşünüp yaparken onlar sorumluluk sahibi olabilecekler mi? *Televizyonlarda bu kadar şiddet içerikli programı seyrederken barışçı olabilecekler mi? *Biz aşırı korumacı ve müdahaleci davranırken onların özgüvenleri gelişecek mi? * Biz şimdi onlar mutlu olsun, üzülmesinler diye uğraşırken, onlar mücadele etmeden mutlu olabilecekler mi? *Okullar, sadece akademik açıdan başarılı bireylerin yetiştirildiği kurumlar olarak mı düşünülmeli? * Temel insanî değerleri benimsemiş bireyler yetiştirmek de okulun temel misyonları arasında değil mi? * Çağın getirdiği olumsuz durumlar karşısında, okullar öğrencilerine rehber olabiliyor mu? Yükselen şiddet eğilimleri, * Sahtekârlıkta artış yalan söyleme, kopya çekme ve hırsızlık, *Anne-babaya, öğretmene, yetkili kişilere karşı gelme, * İş ahlâkında düşüş, *Kişisel ve toplumsal sorumluluk bilincinde azalma, *Kendine zarar verici davranışlarda madde bağımlılığı ve intihar artış vb. * Değişen ve gelişen dünya ile beraber televizyon, bilgisayar oyunları, sinema, dergi, internet, oyuncaklar ve reklamlar aracılığıyla bütün dünya, artık çocuklarımızın sosyal çevresi olmuştur. * Aile ve okul tarafından verilen değerlerle televizyon ve dış dünyanın verdiği değerler çoğu zaman farklılık göstermektedir. * Bu noktada anne babaların işleri daha da zorlaşmaktadır. NİÇİN DEĞERLER EĞİTİMİ ? Hızlı ve baş döndürücü şekilde değişim içinde olan değerler, bunlarla baş etmek zorunda kalan ve değer karmaşası yaşayan çocuklar için değer aktarımı çok daha önemli bir hâle gelmiştir. Ortak değerler oluşturamayan bir toplumun bütünleşme değil, tersine toplumsal çözülme yaşaması kaçınılmaz bir gerçektir. *Çocuklarımızın zihinlerini bilgiyle doldurarak öğretimyaparken gönüllerini de sevgiyle donatıp onların ahlâklı birer fert olarak yetişmeleri için okullarımızda Değerler Eğitimi çalışması yapmamız gerektiğine inandık. DEĞERLER EĞİTİM PROGRAMININ AMAÇLARI **İyi karakterli bireyler yetiştirmek, **Temel değerleri pekiştirmek, ** Çocukların kendilerine ve topluma yararlı olacak temel değerleri psikolojik, bilişsel ve sosyal gelişimlerine uygun olarak kazanmalarını sağlamak. **Çocukların kazandıkları değerleri davranışla ifade etmeleri yönünde fırsat vermek. **Karakter ve Değerler Eğitiminin ailede ve okulda paralel bir şekilde işleyişini sağlamak. DÜNYADA ’ DEĞERLER EĞİTİMİ ’ **Değerler Eğitimi, Yasayan Değerler Eğitim Programı YDEP adı altında 1995 yılında Birleşmiş Milletlerin 50. yıl dönümü kutlamaları için Brahma Kumar is`in hazırladığı uluslararası bir proje olarak uygulanmaya başlanmıştır. ** UNESCO tarafından desteklenen bu eğitim, tüm dünya eğitimcilerinin ortak olduğu “Yaşayan Değerler Eğitimi” adlı bir eğitimdir. **Demokrasi, adalet, özgürlük gibi evrensel değerlerin öğrencilere kazandırılmasında telkin yolu değil, etkinlik temelli’ yaklaşımlar yaygın olarak kullanılmıştır. Ayrıca değerler eğitimine yönelik farklı yaş grubundaki öğrenci ve öğretmenler için materyaller geliştirilmiştir. ** “Daha iyi bir dünya için değerlerimizi paylaşalım” isimli bu proje; iş birliği, özgürlük, mutluluk, dürüstlük, sevgi, alçakgönüllülük, barış, saygı, sorumluluk, sadelik, hoşgörü, birlik olarak 12 evrensel değere odaklanmıştır. YDEP, Mart 2000’de 64 ülkede 1800 okulda uygulanmaktaydı. DEĞERLER EĞİTİMİ NASIL UYGULANACAK? *** Değerler eğitimi belirli bir süreyle sınırlandırılamaz. *** Amaç, çocukların yıl boyunca bu değerleri içselleştirmesidir. *** Bu konuda velilerimizin katkı ve desteklerini önemsiyoruz. *** Belirlenen değerlerin kazandırılmasına, sonraki eğitim-öğretim yıllarında da, gelişimsel süreçler dikkate alınarak devam edilecektir. ***Yaparak ve yaşayarak öğrenmenin etkisi düşünülerek çocukların aktif oldukları etkinlikler yoluyla değerleri özümsemeleri sağlanacaktır. DEĞERLER EĞİTİMİNİ NASIL VERMELİYİZ? * Program, birbirini tamamlayan üç boyutta geliştirilmiş etkinlikleri içermektedir 1 Sınıf İçi Etkinlikler, 2 Okul İçi Etkinlikler, 3 Aileye Yönelik Etkinlikler. OKUL ETKİNLİKLERİ –Okulun seçilen değeri destekleyecek görsel malzemelerle donatılması, Okullarda bir pano sadece Değerler Eğitimi için ayrılıp düzenlenmelidir. — Okulda bulunan kulüplere ve ders dışı çalışmalara etkinlik önerileri hazırlanması ve bunların uygulanmasına liderlik edilmesi, — Her değerin başlangıcında görevli öğretmen ve öğrenciler tarafından bütün okula o değerle ilgili tanıtım sunumu yapılması. –Okul personelinin değerlerle ilgili olarak bilinçlendirilmesi, –Çalışmalar sonucu ortaya çıkan ürünlerin sergilenmesi, –Duvar gazeteleri, broşürler ve benzeri basılı materyaller hazırlanması, — Çocukların özdeşim kurabilecekleri ve örnek alabilecekleri tanınmış kişilerin okulda konuk edilmesi, — Okul genelinde ve sınıflarda proje çalışmaları gerçekleştirilmesi. — Özellikle ortaöğretim öğrencileri projeyi kendileri bulup uygulamalı SINIF ETKİNLİKLERİ * Bu etkinlikler, temelde öğretmen görevlerini desteklemeye dönüktür. * Ders programlarının içine yedirilmiş bu etkinlikler, öğrenci merkezli ve aktif öğrenme esaslıdır. *Etkinlikler sınıf rehber öğretmenleri, sınıf öğretmenleri veya özel alan bilgisi gerektiren branş öğretmenleri tarafından uygulanır. * Her sınıf bir pano düzenlemeli. AİLEYE YÖNELİK ETKİNLİKLER **Çocuklarımıza kazandırmaya çalıştığımız bu değer ve davranışların kalıcı olması, okul-aile işbirliği sayesinde mümkün olacaktır. **Değerler eğitimine aileleri de dâhil etmek için Veli mektuplarıyla ailelere bilgi verilecek, okul web sitelerinde ve sınıf toplantılarında değerler eğitimi konusunda bilgilendirmeler yapılacaktır. AİLE EĞİTİMLERİ ÖNEMLİ * Ailelere değerler eğitiminin önemi kavratılmalı. * İkna çalışmaları yapılmalı. * Karakteri sağlam, değerleri özümsemiş bireylerin akademik başarıyı da yakalayacakları önemle vurgulanmalı. * Veliye sonuç gösterilmeli,somut örnekler verilmeli. * Değerler Eğitim uygulamaları öğrencilerde dış disiplin yerine iç disiplinin geliştirecek ve akademik başarıya da doğrudan etki edecektir. Tek kanatlı kuş uçamaz. ** Sınıf içinde sınıf rehber öğretmenleri tarafından uygulanacak etkinlik örnekleri ARGE birimi tarafından okullara gönderilecektir. ** Okullara gönderilen etkinlikler sadece birer örnektir. Değerler Eğitimi Okul Yürütme Komisyonu bu etkinlikleri geliştirip zenginleştirebilir. **Yapılan etkinlikler okullar arasında paylaşılabilir. DEĞERLENDĠRME — Değerlerle ilgili ARGE birimi tarafından hazırlanan ön test ve son testler , öğrencilere örneklem grup uygulanacaktır. — Ayrıca gözlem ve görüşme gibi yöntemlerle de değerlendirme yapılabilecektir. — Okullardan gelecek raporlar ARGE birimi tarafından değerlendirilecektir. SEVGİ DEĞERİ ETKİNLİK ÖRNEKLERİ * Okulların Web sayfalarında “Değerler Eğitimi” ile ilgili çalışmalar ve duyuruların yayınlanması, * Öğretmenler odasında değerlerimiz ve değerler eğitimi ile ilgili kitap, dergi vb. kaynakların bulunduğu bir kitaplık oluşturulması. * Teneffüslerde müzik dinletisi yapılması, *Sevgi değeri işlenirken sevginin farklı yönleri ve çeşitleriinsan, hayvan,tabiat, vatan sevgisi vb. hakkında bilgiler veren çalışmalar yapılması. **İlköğretim ve anasınıflarında sınıf içinde “sevgi” içerikli panolar hazırlama ve bunların yenilenmesi, **ARGE birimince hazırlanan veli mektuplarının okullar tarafından velilere ulaştırılması, ** “Sevgi” içerikli kitaplardan oluşan listelerin okul panolarında sergilenmesi, ** Rehberlik dersinde sevgi konulu sınıf etkinliklerinin uygulanması,Her değer için 2 etkinlik **Velilere Değerler eğitimi tanıtılması ve “sevgi” konulu seminer düzenlenmesisınıflar bazında, ** Hacı Bektaş-ı Veli, Yunus Emre ve Mevlana ile ilgili çalışmalar yapılmasısunu, pano, yarışma vb. gösterilmesi, ** Sevgi konulu şiir/ kompozisyon yazma çalışması yapılması, **Sevgi konulu resim, afiş, poster çalışması yapılması **Yarışmalar düzenlenmesi ** Sevgi konulu şarkıların öğretilmesi ilköğretim ve okulöncesi ** Sevgi konulu eğitici, etkili şiir veya öykülerin sınıflarda okunup yorumlanması. ** Sevgi konulu drama çalışmaları yapılmasıokulöncesi ve ilköğretimlerde ** Sevgi konulu şiir dinletisi veya kısa bir oyun hazırlığı ilköğretim 2. kademe, ortaöğretim öğrencileri **Sevgi konulu çizgi film gösterimi anaokulu ve ilköğretim ana sınıfı, 1. kademe ** Sevgi konulu film gösterimi ilköğretim 2. kademe ve ortaöğretim ** Değerle ilgili münazara, konferans, panel, forum gibi etkinliklerin yapılması ilköğretim 2. kademe ve ortaöğretim ** “Sevgi Ağacı”nın sınıflarda oluşturulup sergilenmesi,anaokulu ve ilköğretim ** Konu ile ilgili resim sergisi düzenlenmesi, **Doğa sevgisi ile ilgili bir okul etkinliği planlanıp uygulanması çevre gezisi, ağaç veya çiçek dikimi vs. ** Huzurevi ziyaretleri. Elimiz Taşın Altında… —-Değerlerle ilgili etkinlikler; rehberlik ve serbest zaman etkinlik saatlerinde, etkinliklere uygun branş derslerinde, kulüp çalışmalarında ve ders dışı çalışmalarda ilgili öğretmen tarafından yürütülecektir. —Bütün branş öğretmenleri ele alınan değere derslerinde muhakkak 3-5 dakika da olsa değinecek, öğrencilerle ilgili sorunlara yaklaşırken de seçilen değeri vurgulayacaktır. “Eğer sizden sokakları süpürmeniz istenirse ; Michelangelo’nun resim yaptığı , Beethoven’in beste yaptığı veya Shakespear’in şiir yazdığı gibi süpürün. O kadar güzel süpürün ki herkes durup burada dünyanın en iyi çöpçüsü yaşıyormuş desin.” Marthin Luther KİNG

değerler eğitimi seminer çalışması slayt